一样的晨读,别样的精彩

2018-01-18 07:10

缘起何副校长一次题为《让人爱恨纠结的晨读》,早到学校的孩子怎么办,做什么?带给我们很多思考。敢于做思考的行动者,也要敢于做实践的思考者,我们将晨读,作为校园阅读节的系列之一,拿出来秀一秀:你一个想法,我一个点子,汇聚在一起,就是一种别样的精彩。

一样的晨读,别样的精彩

低段的老师爱在坚持,中段的老师爱在智慧,高段的老师爱在自主。滨北的老师们就用自己智慧、自己的坚持、自己的方法,守护着这方“真空地带”。我们相信,作为阅读节的系列活动我们的展示与分享暂时告一个段落,但是,我们对于晨读的思考,我们对于晨读的实践一定会勇往直前!

??记滨北小学2015校园阅读节系列之晨读展示分享

 

 

内容多样很精彩。每个年段一个班级的展示,玛曲赛马会2018,一起来策划。有的年段从语文园地中的读读背背入手,在巩固课内知识的基础上进行课外同类知识的拓展,用晨读将课内外知识搭建起连接的桥梁;有的年段从经典诵读入手,择取适合孩子们阅读的国学内容,进行专题的分享;有的年段从单元经典课文入手,进行同类型主体的群文阅读,触类旁通……不管选择怎样的内容,可以看到,在这短短的十分钟晨读展示分享中,凝聚着同年段老师的智慧,在晨读的这片“园子”里,你的汗水,我的努力,他的付出,内容如此多样,很是精彩。

五分钟速评很精彩。在年段长的组织下,每个年段晨读观摩之后,我们都进行五分钟的速评。每个老师就简单概括:这样的晨读分享我最欣赏的是?给我最大的启发是?我觉得在这样做会更佳高效!智慧在这里碰撞与延伸,我们对晨读的内涵与外延有了更多不一样的理解。在晨读这片“园子”了,有你的一点肯定,有我的一点思考,有他的一点建议,晨读如此速评,很是精彩。

形式多样很精彩。晨读,怎样读,孩子喜欢,老师轻松又富有实效,这是我们考虑最多的问题。无论是班干部自行主持的主题晨诵,还是师生协助式的专题分享,抑或是在家长的指导下孩子自主选择进行的阅读,在晨读这片“园子”里,我们进行有效的资源整合,你们结合实际扬长避短,他们深入挖掘家长资源,形式如此多样,很是精彩。